测试文章2

1目的

通过对实验室人员进行培训,不断提高实验室人员的素质,保证其知识与技能不断得到更新和提高,适应测试技术的发展,满足当前和预期测试任务的需求,确保测试工作质量和测试业务的开拓发展。

2适用范围

适用于本实验室人员的内部教育培训(包括上岗前培训和在岗人员培训)及外出学习培训工作的开展和管理。

3职责

3.1总经理负责教育培训计划批准,并对实施情况进行监督。

3.2技术负责人负责确定实验室培训的需求和目标,参与人员技术业务培训的考试、考核工作。

3.3技术负责人负责人员教育培训的组织协调工作、制订教育培训计划,必要时,负责组织培训人员考核。

3.4资料管理员负责人员教育培训记录和技术档案的存档。

4工作程序

4.1基本要求

4.1.1教育培训要按计划进行,对临时安排的教育培训活动需填写培训需求申请表,经相关领导批准后实施。

4.1.2人员外派学习、参加外单位和上级单位组织的有关技术讲座、技术交流和培训等活动应经总经理批准。内部培训则需部门领导或副总经理批准即可实施。

4.1.3本实验室管理层制订人员的教育、培训和技能目标。人员培训须确定人员培训需求和提供人员培训的政策和程序。人员培训计划应适合于现有的和预期的任务。

4.1.4教育培训内容不同层次的要求:

4.1.4.1专业技术人员要根据岗位需要,进行测试专业知识和实际工作的培训,提高独立工作能力;并且结合本职工作学习本专业的新知识,了解相关产品及其测试技术的发展趋势,不断扩大知识面;

4.1.4.2新调入人员必须进行上岗前的教育、培训,经考核合格后,持证上岗;

4.1.4.3开展新项目之前应对测试人员进行专项培训,经考核合格后,持证上岗;

4.1.4.4软件评测部及有关管理人员要学习有关法律、法规和现代质量管理知识及计算机等方面的技能,以提高自身素质和管理水平。

4.2 培训形式和内容

4.2.1培训形式

4.2.1.1采用专题讨论、技术讲座、技术交流和标准、法规宣贯等形式组织专项学习研讨。

4.2.1.2聘请国、内外专家来本实验室授课,或选派有培养前途的测试人员到国内、外考察学习、参加学术会议等。

4.2.1.3安排测试人员参加相关技术活动或请专业技术人员来本实验室授课等。

4.2.1.4本实验室的老同志带新同志,进行“师傅带徒弟”的跟师培训。

4.2.1.5内部培训:由实验室内部组织进行的培训。

4.2.1.6外部培训:实验室外相关部门机构、仪器设备厂家、学术团体组织的培训。

4.2.2培训内容

4.2.2.1测试技术培训

a.测试基础理论、标准知识、等;

b.有关专业测试理论和技能方面的知识;

c.法律法规、技术标准、规范,实验室认可、计量认证准则等;

d.产品测试实际操作技能;

e.国内外相关技术的发展动态。

4.2.2.2 质量和技术安全教育培训

a.质量概念、质量意识;

b.质量管理的政策、法规;

c.本实验室的质量手册、程序文件和其他有关规章制度;

d.质量标准;

e.技术安全教育(包括现场作业安全)。

4.2.2.3 岗前教育培训

a.本实验室的性质和任务;

b.工作传统精神、员工守则、职业道德规范、规章制度;

c.安全保密教育,知识产权保护知识;

d.测试工作程序、产品测试实施细则;

e.仪器设备的使用和维护;

f.本实验室质量保证体系。

4.2.2.4 知识更新培训

a.现代管理理论和实践;

b.产品测试的新技术和新方法;

c.相关专业最新发展动态;

d.计算机知识、网络技术等方面的应用。

4.3 教育培训计划及实施

4.3.1计划编制

4.3.1.1技术负责人要根据质量方针、目标和测试工作任务的需求,确定培训需求和目标,报总经理批准。

4.3.1.2每年年底由软件评测部编制本实验室各类人员下一年度教育培训计划,经技术负责人审定,报总经理批准。

4.3.1.3计划应有如下内容:

a.教育培训的内容、时间、地点;

b.教育培训形式;

c.培训对象,主办部门,师资情况;

d.考试、考核规定。